Учебный курс
«English Language Arts» (ELA)
Для того, чтобы успешно овладеть английским языком, необходимо научиться на нем думать. Именно для этого и создан курс языкового искусства – English Language Arts.
English Language Arts (ELА) — это online-курс не просто изучения английского языка и предметов на академическом языковом уровне, это углубленный курс по совершенствованию знания языка и искусства владения ним.
Курс доступен для учащихся 4-7 классов в рамках подготовки к обучению на международной программе «Двойной диплом».
Программа курса English Language Arts включает в себя:
- чтение и изучение литературы;
- написание сочинений и эссе;
- разговорную практику;
- изучение грамматики и лексики;
- аудирование.
Навыки, приобретенные с помощью курса ELA, важные для соответствия академическим стандартам зарубежных университетов, профессиональных областей учебы и работы, реальной жизни за пределами учебных заведений. Упор в обучении делается на критическое мышление и развитие у детей способности понимать прочитанные тексты и получать от них удовольствие.
Курс English Language Arts рассчитан на обучение на протяжении 45-60 мин в день, 5 дней в неделю, 36 учебных недель (два семестра). Всего – около 180 часов в год. Более медленным ученикам может понадобиться дополнительное время на обучение. Это будет зависеть от уровня их английского языка и мотивации. Ученики могут учиться и выполнять задания в удобном для себя темпе.
Семестр 1. Учебная программа объединяет чтение, письмо, разговорную речь, аудирование, изучение лексики и грамматики и построена таким образом, чтобы привлечь современных детей к обучению и помочь им в формировании разнообразного набора навыков грамотности.
В каждом уроке есть актуальные примеры и пошаговые инструкции, помогающие ученикам осваивать все виды коммуникаций 21 века и понимать их функции.
Письменные задания учат детей не просто выражать на письме свои мысли, но и подчеркивать свои убеждения.
В течении семестра ученики:
- изучают классическую литературу и современные литературные формы, такие как СМИ и мультимедийные продукты;
- участвуют в коллективных обсуждениях;
- анализируют информацию и используют аргументы для подтверждения собственных мыслей.
Семестр 2. Программа семестра сосредоточена на навыках, необходимых для чтения стихов, драмы и информационных текстов. Учащиеся узнают, чем информационный текст отличается от художественного, а также чем разные формы информационного текста отличаются друг от друга.
Задания уроков включают в себя написание изложений освоенного учебного материала.
В течение семестра ученики:
- учатся представлять информацию устно и с помощью мультимедийных средств;
- участвуют в исследовательских проектах и пишут отчеты об их результатах;
- учатся понимать информационные тексты и текстовые структуры;
- исследуют английские языковые обычаи.
Семестр 1. Программа семестра насыщенна чтением мифов, басен, народных сказок из разных культур, романов и других современных форм литературных жанров.
В течении семестра ученики:
- учатся распознавать текстовые структуры и закономерности, которые используются в различных типах эссе;
- рассматривают общие и уникальные для всех форм литературы элементы;
- пишут эссе в нескольких различных формах;
- критически пересматривают и редактируют собственные написанные тексты;
- изучают официальный стиль, который пригодится им для письменных заданий старшей школы.
Семестр 2. Программные литературные произведения подобраны таким образом, чтобы после их прочтения дети научились письменно излагать свои мысли в определенных формах или жанрах. Письменные уроки курса демонстрируют методы написания публикаций с использованием технологий 21 века.
В течении семестра ученики:
- изучают сложные тексты и применяют более совершенные навыки анализа для чтения и письма;
- учатся распознавать тонкие языковые аспекты и оттенки, а также их влияние на читателей.
Семестр 1. Каждый урок программы направляет детей на изучение и применение конкретных стратегий чтения и написания различных типов текстов. Программа составлена таким образом, чтобы учащиеся получали и воспринимали информацию с помощью аудиовизуальных презентаций, видео, интерактивных мероприятий, проектов и дискуссий.
В течении семестра ученики:
- систематизируют свои идеи для написания структурированных эссе в повествовательной, убедительной и пояснительной формах;
- изучают уровни официальности языка и их применение для различных целей и аудиторий;
- становятся более осознанными и критическими потребителями информации из различных СМИ благодаря анализу письменных, устных и мультимедийных текстов.
Семестр 2. Программа семестра учит детей распознавать различные уровни значений, которые могут содержать в себе слова или фазы.
В течении семестра ученики:
- изучают историю и эволюцию английского языка;
- исследуют ключевые способы использования языка для передачи широкого круга значений в поэзии, драматургии и сатерических текстах;
- пишут собственные тексты с учетом приобретенных знаний.
Семестр 1. Уроки первого семестра помогают детям научиться писать собственные рассказы и эссе, используя прочитанную в курсе литературу как пример и источник идей для размышлений, анализа и аргументации.
Письменные задания включают создание аналитических и убедительных эссе и оригинальной одноактной пьесы. Особый акцент сделан на чтении и восприятие информации в определенных содержательных сферах, таких как наука и история.
В течении семестра ученики:
- читают и анализируют романы, короткие произведения художественной литературы, информационные тексты и одноактные пьесы;
- учатся использовать различные способы выражения своих мыслей;
- отрабатывают свои навыки аргументации в совместных дискуссиях, презентациях и выступления;
- учатся понимать и критически осмысливать новости и источники СМИ.
Семестр 2. Программа семестра знакомит учащихся с требованиями старшей школы и помогает начать подготовку к ней. Ученики начинают глубже понимать свои сильные стороны, а также интересные им для дальнейшего обучения сферы.
В течении семестра ученики:
- изучают роль исторических автобиографий и дневников в современном понимании истории;
- исследуют влияние точки зрения автора на научно-популярные тексты;
- пишут собственные автобиографические повествования;
- связывают свой опыт с общечеловеческими темами или философскими позициями, которые они исследуют на уроках;
- анализируют собственный рост и развитие в течение года и составляют портфолио, которое иллюстрирует достигнутый ими прогресс.
Курс «English for Academic purposes» (EAP) — углубленное изучение английского на академическом уровне.
Мы рекомендуем пройти ЕАР всем студентам в течение первого года обучения на программе «Подвійний диплом» (0.5 кредита за один семестр или при необходимости продолжить изучение курса еще в течение одного семестра).
Перед началом курса дети тестируются на уровень английского, после чего им назначается соответствующий индивидуальный учебный модуль. Прогресс ученика базируется на его усилиях и достижениях.